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财经学院学风建设活动实施方案
作者:    时间:2014-04-23

 

为了进一步加强财经学院学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,强化学生自律意识,营造严谨、踏实、奋发、向上的学习氛围和良好的学习环境,培养高水平应用型人才,根据学校深入开展“学风建设年”活动的要求,我院结合自身实际,特制定本学风建设实施方案。
一.活动时间
    2014年3月至2014年12月
二.活动对象
财经学院全体师生
三.指导思想
以人才培养评估为契机,以制度建设与完善为基础,以强化学风管理为重点,坚持管理与教育相结合,加强学院文化环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手,以制度建设和强化管理为突破口,以正面教育为主,以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点,引导学生从规范走向自觉;引导学生明确学习目标, 端正学习态度,规范学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高学生综合素质。
四.活动目标
(一)通过加强学风建设,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。
(二)教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,建设学习型班级。
(三)教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机,杜绝考试作弊等不良现象。严格遵守学习、生活纪律,按时作息,积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习,增强自我约束,促进学生养成良好的学习生活习惯。
(四)全学院各班级达到“六高三低一杜绝”的目标,“六高”即:获得职业资格证率高;上课出勤率高;获奖比率高;大学英语四、六级通过率高;课外科技活动参与率高;学风建设活动层次高;“三低”即学生不及格率低;考试违纪率低;旷课、迟到、早退率低;“一杜绝”即杜绝深夜返校和夜不归宿现象。
五.活动措施
()加强和完善学风制度建设,以管理育学风
1. 全面开展学风建设宣传工作,营造良好学习氛围
根据学校学风建设总体规划,积极围绕学校党政工作中心制定学风建设宣传计划,制定教职工和在校学生的宣传方案,逐步开展深入的学风建设宣传工作。要求各专业教师、分团委、学生工作办公室、各学生组织等把学风建设的工作深入到网媒、楼栋、宿舍、班级。进一步发挥各种宣传阵地的作用,通过宣传条幅、班级宣传载体、《财经风》报、简报、活动板报等,积极营造开展学风建设的良好舆论氛围。召开专门的学风建设动员大会,彻底解决学风建设的知晓率和参与率问题,明确加强学风建设的主要措施及主要任务以及对学生学风建设的具体要求,切实调动全体师生的参与积极性。
2.以教风带动学风
1)第一课堂教学是学风建设的主战场,教师教风的好坏直接影响到学风的建设。要求教师积极发挥课堂教学的作用,通过良好的教风,带动学风建设。教师在教学过程中,要求不断用自己的研究成果丰富教学内容,改进教学方法,完善教学手段,增强课堂师生互动,引导学生的学习兴趣。通过聘任成长导师和党员联系班级等工作,吸收专业教师参与学生教育管理工作,特别是在学生学术科技指导、社团指导、就业指导、学业指导和学生思想教育方面发挥专业教师的作用。
2)教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风,对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识,更要做到教书育人、管理育人。要求在任课教师层面加强对课堂纪律、学生听课情况的管理,强化点名制度,对旷课、迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象,给予相应的记录考核,纳入学生综合素质测评体系。
3)完善教学质量监控与评价体系。相关领导在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实,从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。
3.完善日常管理制度
1)建立详细全面的学生日常管理制度,严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关,在每节课课前都组织学生签出勤表;严格执行请销假制度,辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况,学生学风建设学生组织安排专人每周排查或抽查学生上课情况,及时统计、公示课堂考勤情况,考勤结果纳入班级考核体系,对缺勤的学生要做好教育、通报和处罚工作。
2)规范请销假制度。如有事假、病假或特殊需请假情况需本人向辅导员老师开取假条,并将假条交予班长或相关班委,由班长或相关班委向自律会检查人员出示并说明。请假时间结束后需及时将假条交予辅导员处进行销假,因特殊原因需要延长假期,须经辅导员批准,并与班长或其他班委做好沟通,随后由班长或其他班委向自律会相关人员出事假条并说明。不得私自修改或伪造假条,一经发现,假条一律作废并通报批评给予相应的处罚或处分。
3)严禁任何组织和单位利用学生早晚自习时间,组织学生开展与学习无关的活动,如利用早晚自习时间进行聚餐、游戏、外出等。确有其他原因需要占用早晚自习时间的,需按正规程序提前请假并向自律会相关人员说明。
4)对于违纪者,经自律会相关检查人员检查记录并核实后,将按要求进行处罚或处分。
扣德育分规定:普通学生早晚自习、早操、政治学习迟到、早退者均扣1分;旷早晚自习、早操者均扣2分;旷正课、政治学习者均扣5分。(学生干部双倍扣分)
学时累计规定:旷正课与旷政治学习均累计2个学时,其它各项扣分均累计1个学时。
每学期累计旷课学时达到6次或以上者将由自律会相关人员报与上级领导给予处分。
4.严肃考风考纪,做到“全面监督,人人自律”
组织学生深入学习《山东交通学院学生违纪处分条例》,加强考前诚信教育工作,降低学生违纪率。加强考前宣传和处分后教育,把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来,贯穿于整个学风建设的全过程。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏,增强违纪处理的警示教育作用。同时试行“零作弊”诚信承诺签名制,严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准,坚决杜绝考试作弊现象。
5.继续开展以“创建文明教室、爱护育人家园”为主题的教学区域禁止用餐活动。
在学风建设年时期,继续强化禁止教学区域学生用餐工作。利用班会和师生交流活动等机会,引导学生重新认知教学区域的根本作用和意义,做到在教学区域学习时相互监督、相互带动、相互教育。结合学院管理机制,将管理工作落实到每个教室、每个班级,将教学区规范化、高效化放在首位。
6.加强学生干部作风建设,发挥学生干部带头作用
加强学生干部队伍建设,推动学生干部“创先争优树典范”的管理风尚,考察调整学生干部,对考试不及格的学生干部采取撤职、教育等举措,教育学生干部“先是学生后当干部”,完善学生干部培训体系,加强学生干部的学习和工作指导,教育学生干部树立为学生服务的观念,给各级学生起模范带头作用,充分发挥他们的桥梁纽带作用。督促学生干部“进教室、进宿舍、进社团、进网络”,多了解周围学生思想、学习、生活状态,多提有针对性和实效性的意见和对策,多解决学生思想、学习和生活的关键问题。
坚持从学生干部身上树学风,从校园日常生活中找学风。对学生党员、学生干部和入党积极分子的上课情况进行监督,作为综合测评、党员民主评议、干部评优和组织发展的依据。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导,引导它们在学风建设中发挥积极作用。
()引导学生树立求知意识,以思想扬学风。
1. “心声交流,梦想起航”——新老学生交流会
 每学年新生入学一个月内,举办以“心声交流,梦想起航”为主题的新老生经验座谈会,促进入学新生与老生思想交流,使新生对大学有更加清晰地认识,也为新生能够更好的融入到大学生活、规划好自己的人生奠定坚实的基础。
2.召开学生代表座谈会,
 学院领导随机邀请各专业、各年级、各班级的学生代表参加座谈会,就教育教学工作提出建设性意见,并将反馈给任课老师,加强教学纪律、教学质量、教学常规工作等方面教学规范的检查落实,从教师和学生两方面入手研究改进教风学风的对策。同时不定期实行教师听课制度,了解学生上课情况,及时处理存在的问题,纠正不良现象,努力做到“师生共勉,共同进步”。
3.优化考研服务,加强考研辅导。
    指导和帮助学生考研,优化学生考研服务,学院安排专业老师对准备考研的学生进行疑难问题解答,可一对一对考研生进行辅导,共筑学生考研之梦。
4.建立家长参与学风建设信息机制。
努力推进“家校携手助成长”为主题的家长联系工作,通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况,征求家长对学院教育教学意见,让家长做学风建设的参谋和学风建设的后盾,家校共同努力引导学生健康成才。
5.“人贵有志,学贵有恒”——创业就业指导活动
针对不同专业、不同年级的学生特点,邀请校内外专家、学者、名师、行业知名人士来我院做讲座和报告,激发学生的学习热情。同时开展大学生就业指导的专题讲座、举行模拟招聘会,学生对今后的发展有明确的方向,并且提高在校大学生的应聘和就业技巧,让他们为自己将来走向社会作好准备。
6. “建设学风,携手共进”——学生党员一对一结对活动
开展学生党员与普通学生结对交流活动,帮助学习有困难的同学共同进步。同时发挥党员学生的先锋模范作用,让党员的身份亮出来,党员的声音响起来,党员的事迹显起来,打造一批学风建设的学生骨干和典型代表。加强优良学风建设,有赖于发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。加强学生党支部建设,切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,互助互爱,促进学风建设。
7.“成长导师”为学生导航。
为有效帮助学生适应大学生活,培养专业志趣,指导学生身心健康成长,聘任数十名专业教师作为本院学生的成长导师,每位导师指导一个班级,全方位的对学生提供学习、生活、职业规划等指导。使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等,从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的学业生涯。逐步形成寓教于理,寓教于情,寓教于乐的教学特色,最终实现教育机制的全面化、全员化、全程化,使知识教育、情感教育、思想教育融为一体。
8.建立表彰激励机制,确保学风建设措施落到实处。
充分调动各方面工作和学生学习的积极性,建立师生良性互动、互相激励、互相制约、互相监督的激励机制。认真作好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作,及时树立典型,营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。建立和完善考核制度,每年对学生个人和集体进行考核,把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优秀班集体的重要指标,创造一种争先创优、积极向上的良好学风。
9.开展“学风建设,你我身边”主题系列交流活动
积极开展专业之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、财经常识角等学习兴趣活动,营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览,引导学生养成良好的学习习惯;开展“读书求知工程”,举办读书交流会、不断开拓学生视野,增长知识才干;每学期举办多次学习经验交流或专业课教师辅导讲座。举办“师生论坛”,每周三下午开设师生交流活动,指导学生适应大学学习生活,掌握正确的学习方法,树立良好的学风。
(三)激发学生参与热情,以活动促学风。
1. 开设国学大讲堂
开设国学大讲堂,丰富学生人文知识,营造和谐文化氛围,利用学生课余时间由分党委书记甘永生亲自授课。课堂内容主要以国学思想教育为主,并与学生进行国学文化学习心得交流。加强中华民族历史和文化常识教育、传播的内容和载体创新,弘扬传统美德、完善日常行为规范的修身类活动开展使得大学生通过学习达到传承文化、陶冶情操、开启智慧的目的,从而提高生命认知,把握人生路程。
2. 举办“十个一”工程建设活动
继续举办“十个一”工程建设活动。活动内容包括确定一个目标、培养一种良好习惯、培养一种兴趣爱好、参加一个社团、获取一个证书、掌握一项技能、阅读一本好书、撰写一篇好文章以及参加一次社会实践或社会调研活动十项。通过一学期的努力,学生写出总结材料,以班级为单位,采取自评和互评相结合的方式达到活动目的,取得活动效果,从而促进学生身体素质、心理素质和总体素质的全面提高。在活动普及与提高的基础上进一步形成良性发展的局面。举行工程建设成果展示和交流活动,评选出成果突出的优秀班级体和优秀个人。以此促进每个学生都以主人翁的姿态积极投入到学风建设工作中去,将学风建设进一步引向深入。
3.举办“学科争优”学习竞赛
为培养更多的学生具有学习主动性和积极性,营造良好的学习环境和学习氛围,邀请专业老师出题,分别在四、五、六三个月内举办韩语、数学、英语知识竞赛。以此激发学生们的学习热情,促进学生的学习自信和动力。
4. 开展“走出宿舍,走进教室,走下网络,走上操场”主题活动。
鼓励学生走出宿舍进入教室学习,抵制网络诱惑多参加体育活动,不做现时代“宅男宅女”,投身课外学习阵地,做阳光青年,体会多彩青春。努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的氛围。
举办春季和秋季“趣味运动会”。让学生走进阳光,走上操场,娱乐学生身心,塑造健康心理,陶冶性情。活动除了包括各项常规比赛项目外,还包含了各种各样的趣味性游戏,如五人六足、拔河比赛、接力短跑、跳大绳等。每次比赛安排在每周三政治学习后,以班级为单位在学校体育场进行活动。
5.生动全面的专业能力竞赛
    在努力推进学校学风建设工作的过程中,全面发展学生学科专业能力、实践能力,针对不同年级学生的学习特点,通过举办一系列学科专业特色竞赛,激发学生加强专业实践及创新能力培养的积极性,促进优良学风的形成,目前我院已经实现了覆盖所有专业和全部金融产品的学术科技竞赛体系:
1)网络财务决策大赛
为进一步提高大学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力,学院举办大学生财务决策网络大赛,学生需从CFO的角度全面进行企业决策、财务管理、筹资投资、市场营销等企业经营活动,让学生在企业实操中锻炼自己的决策能力、风险管控能力、税收筹划能力、团队协作能力,充分展示大学生会计信息应用能力,激发大学生创新、实践的学习热情。
2)大学生电子商务大赛
为了提高学生的电子商务设计与开发水平、电子商务管理与市场营销能力、电子商务模式创新意识,学院继续举办电子商务大赛。大赛借助淘宝(天猫)网络平台举行,通过数据考核(发布信息总量,包括销售量、信誉度)、网店设计(网店建设的完整度,美观度,网店建设的实用性)、经营推广(包括实体宣传和网络推广)三个方面进行评选,以此提升学生对电子商务专业知识的实践能力。
3)EPR沙盘模拟大赛
针对财务管理专业学生举办EPR沙盘模拟大赛。专业老师进行指导培训,利用我校电子沙盘模拟平台进行团队竞赛。要求各团队进行分工合作,以企业市场化运作形式进行数回合的市场竞争。比赛着重考验学生对现代企业经营和管理技术的运用能力,通过模拟的环境进行实际推演,从中不断地认识到经营活动中的“错误”;并在老师的回合点评中,一步步从对企业的感性认识加深到对企业整体运作的理性认识层面上,在实践过程中理解企业经营的真谛。同时也培养学生的合作意识,激发学生对专业学习的兴趣,从而提升学生的动手实践能力。
4)证券模拟大赛
举办大学生证券模拟大赛,参赛学生在网络帐户内拥有10万虚拟资金,可在指定的平台内支配和操作。每周五工作日结束后按当日其帐户内资金、股票和其它有价证券的市价合计,进行统计收益排名,并在网上公布全省参赛者排名情况。每周按收益率排名,设周冠军。在最后一个比赛日结束后,最终确定参赛者名次。此次比赛旨在培养大学生金融投资综合素质,发掘投资潜力,提高理财实践能力和投资风险意识,丰富校园文化生活。
5)期货模拟大赛
举办大学生期货模拟大赛。通过期货模拟系统,营造真实期货市场环境,让学生以专业知识为基础,进行实践锻炼。同过实践性教学能够促进学生掌握投资要领,促进学生使用专业资讯分析工具提升理性投资理念,引领学生从书本走向实际。
6)电子商务“创新、创意、创业”挑战赛
    选拔优秀学生参加全国大学生“创新、创意、创业”挑战赛,三创竞赛要求学生撰写电子商务创业计划书,作品需要面向现实应用问题,具有解决问题的实用价值,体现出创新能力与元素,对目标企业有吸引力;对产品与服务的描述清晰,特色鲜明,有较显著的竞争优势或市场优势;对产品或服务的市场容量、市场定位与竞争力等进行合理的分析;对营销策略、营销成本、产品与服务定价、营销渠道及其拓展、促销方式等进行深入分析,具有吸引力、可行性和一定的创新性;通过功能设置、技术实现等,设计并实施具体解决方案,需求分析到位,解决方案设计合理;背景及现状介绍清楚,团队结构合理,工作努力,商业目的明确、合理;公司市场定位准确,创意、创新、创业理念出色。
7)成立三创网络推广有限公司和汇通电子商务有限公司,入驻学校创业园
学生在创业园成立公司后,初期免费吸引优秀学生卖家入驻分成经营各种产品的项目部,免费提供水、电、暖、网络、办公设施等必要设施,聘请专业老师提供全方位的营销培训,后期在各项目部初具规模后,开始征收服务管理费用。在专业老师指导下,继续大力鼓励学生参与,引导学生逐步深入公司的全面运营和管理层面,培养学生的专业知识应用能力,促进学生在真实市场环境下进行全面发展。
学风建设是一项系统工程,具有综合性、长期性的特点,需要多方面配合,全员参与。学院全体师生员工要高度重视,积极参与到学风建设中来,以教风带动学风,以管理促进学风,以服务影响学风,以环境培育学风,齐抓共管,形成合力,常抓不懈,确保实效,全面加强学风假设。
 
                                       财经学院
                                     2014年3月24

                                                       

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